Попасть в список номинантов – еще не значит выиграть главный приз. Но это уже победа! В прошлом номере мы обещали рассказать, как восприняли преподаватели свое попадание в номинации конкурса «Герой». Итоги опроса показывают: это было очень приятно, хотя и неожиданно!

Сергей Иванович Коноваленко,
зав. кафедрой минералогии и геохимии ГГФ, номинация «Строгий экзамен».

– Вы и вправду такой строгий экзаменатор?
– Да я бы не сказал! Просто я люблю, чтобы знания у студента были систематические, цельные, а не такие, которые вылетают из головы сразу же после сдачи экзамена. А у студентов такие знания бывают не всегда. Вообще я читаю несколько предметов на первом курсе, это сложные предметы для студентов, поэтому бывают проблемы с их сдачей. Статистика, минералогия, информатика – они почти не имеют аналогов в средней школе.
– А двойки ставите часто?
– Очень редко. Обычно я отправляю учить еще – некоторые зачет сдают по десять раз.

Владислав Владимирович Губский,
зам. декана по воспитательной работе ФЖ, номинация «Сама доброта».

– Как вы думаете, студенты пользуются вашей добротой?
– Да, конечно. Причем они в основном считают, что моя доброта касается только сдачи экзаменов, а мне бы хотелось, чтобы они как-то шире трактовали это понятие. Все-таки я, как зам. декана, многое делаю и в общежитии, пытаюсь защитить их права. А что касается экзаменов, я действительно считаю, что студенты должны разбираться в предмете, понимать его. Так что даже если они что-то и спишут – я за этим специально не слежу.
Или вот, например, ситуация со студентами, которые опаздывают на лекции. Некоторые преподаватели говорят категорически: «Если опаздывают хоть на минуту – я их не пускаю на лекции!» А я пускаю! Все-таки разные бывают случаи: и транспорт может подвести, да мало ли что. Зачем унижать человека, заставлять его оправдываться? Опоздал – проходи потихоньку на место и занимайся.

Олег Владимирович Хазанов,
доцент кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии науки ИФ, номинация «Чувство юмора».

– Как вы думаете, если студенты выдвинули вас на такую номинацию, означает ли это, что они несерьезно к вам относятся?
– Нет, я так не думаю. Да и по отношению на зачетах, экзаменах это заметно. Просто чувство юмора – это одно из качеств, которое они во мне заметили. Преподаватели же отличаются друг от друга «лица необщим выраженьем»…
Я читаю на первом курсе очень сложный предмет – «История древнего Востока». И если еще читать его академично, то первокурсникам он покажется нудным, они не усвоят его. Так что я через каждые 15 минут делаю «вкрапления»: или читаю источники, которые звучат для современного человека довольно весело, или провожу параллели с современностью, читаю наших сатириков. Они отдохнули, посмеялись – и уже слушают и воспринимают предмет несравненно лучше.

Юлия Антоновна Эмер,
доцент кафедры русского языка ФилФ, номинация «Очарование»:

– Как вам удается быть такой очаровательной?
– Я была несколько удивлена своим появлением в списке номинантов, потому что не думала, что так популярна среди студентов. А секрет прост: во-первых, все дело в наследственности. Во-вторых, я раньше профессионально занималась танцами, сейчас стараюсь вести активный образ жизни, одним словом – поддерживаю себя в форме. И в-третьих, плохое настроение я всегда оставляю за дверями аудитории: очень люблю студентов и считаю, что любой из них достоин преподавательской улыбки, заинтересованности.