Не первый раз на страницах нашей газеты поднимается вопрос о многоуровневой системе образования. На этот раз поводом к продолжению разговора послужил региональный семинар «Участие вузов России в Болонском процессе: проблемы и перспективы», который состоялся в ТГУ 2-3 ноября.

Организаторами семинара выступили ТГУ совместно с Новосибирским государственным техническим университетом при поддержке Национального фонда подготовки кадров (НФПК). В мероприятии приняли участие руководители вузов Сибири, ведущие специалисты по участию российских вузов в Болонском процессе. Основной темой разговора стал обмен опытом: в разных вузах внимание уделяется разным аспектам реализации Болонского процесса, и поэтому возникают всевозможные проблемы, применяются разные методы их преодоления. Так, например, представители НГТУ сосредоточили свое внимание на комплексном подходе к разработке образовательных программ, а ученые ФИнф ТГУ поделились результатами эксперимента по организации учебной работы на факультете информатики.
Важной составляющей семинара стала книжная выставка, подготовленная сотрудниками Научной библиотеки ТГУ. Еще в 1970 году на русский язык была переведена книга оксфордского ученого Ф.Г. Кумбса «Кризис образования в современном мире. Системный анализ», в которой приводились аргументы в пользу будущего Болонского процесса. С 2000 года изданий по этой тематике становится все больше: можно отметить книгу Ю.С. Давыдова «Болонский процесс и российские реалии», сборник «Болонский процесс в вопросах и ответах» и курс лекций В.И. Байденко «Болонский процесс». Автор последней книги настаивает на том, что «вузы, преподаватели и студенты – вот главные действующие лица собственно болонских преобразований, а не правительства и не министерства». С этой точкой зрения не хочется спорить.
Доклады и дискуссии, проведенные в эти два дня, показали: Болонский процесс все больше осознается российскими руководителями и учеными не как ненужная инициатива, «насаждаемая сверху», а как необходимая эволюция высшего образования. Да, не все идет гладко, но этот путь пока что выглядит единственно возможным средством выведения России на общемировой образовательный рынок.

Наталья ЛАРИОНОВА
Фото Павла МАРШАЛОВА