– Вы только поймите: то, как устроена работа со студентами у нас на кафедре – это не уникальный случай, на многих факультетах ТГУ все происходит так же, – с места в карьер начинает профессор Владимир Скрипняк, который заведует кафедрой механики деформируемого твердого тела на ФТФ.

Разговор с Владимиром Альбертовичем о привлечении студентов к научной деятельности «Alma mater» начала не случайно: сессия осталась позади, но на кафедре механики твердого тела все каникулы сидят студенты – они работают.

Альбина Жармухамбетова, студентка 4 курса ФТФ:
– Я сознательно постаралась раньше сдать сессию, чтобы потом ни на что не отвлекаться и заниматься научной работой. На каникулах проще: можно работать именно по научному направлению, не тратя время на лекции.

Альбина – одна из группы студентов, которые вместе с научными руководителями работают по направлению получения и исследования наноструктурных материалов. Все ее исследования связаны с увеличением прочности материалов и то, что делает она с коллегами, имеет прикладной характер для машиностроения, авиастроения. Альбина рассказывает: конкретно ее часть основана на выведении механических свойств поведения материалов. Исследователи создают структурированный поверхностный слой, благодаря которому увеличивается и прочность, и пластичность материалов. Если же проводить просто термическую обработку, то прочность увеличивается, но уменьшается пластичность. А ФТФшникам нужны другие результаты.
На кафедре механики твердого тела работают в трех направлениях: кроме получения новых наноструктурных материалов исследуют явления и быстропротекающие процессы в элементах конструкций и явлений высокоскоростного взаимодействия тел. Другими словами, решают вопросы, связанные с ударом или воздействием высокоэнергетических пучков на элементы защитных конструкций. Здесь проблемы понятны: новые материалы еще недостаточно полно исследованы, поэтому вопросы прогнозирования их механического поведения представляют определенную сложность.
– Наши сотрудники по акустическим сигналам, которые можно снять с объекта, устанавливают физические закономерности процессов изнашивания, формирования продуктов износа – то есть тех частичек, которые выделяются в процессе, – объясняет частные моменты Владимир Скрипняк. – Ведь сейчас современность ставит много вопросов, связанных, например, с защитой летательных аппаратов: это удары не только птиц, но и частиц, которые всегда находятся в атмосфере. На такой высоте хоть и разреженная атмосфера, но зато скорость полета огромная, а еще больше – скорость потоков воздуха, который засасывается в воздухозаборники турбин. И дальше идет взаимодействие этой пыли с лопатками турбин. Такие проблемы, связанные с динамическим воздействием микрочастиц на элементы энергетических установок летательных аппаратов – тоже наш предмет исследования.
Третье направление работы кафедры связано с разработкой новых компьютерных технологий моделирования. Создаются собственные пакеты программ, идет тестирование, обработка модулей, апробация применения разработанных программных комплексов. И на каждом этапе всех трех направлений задействованы студенты.

Энергия молодых
– Все наши преподаватели так или иначе ведут проекты и гранты – и они должны привлекать студентов к их выполнению, – говорит Скрипняк. – И часто один студент работает сразу в нескольких проектах. Я уверен, это ему только на пользу. Есть такая закономерность: чем человек больше умеет в какой-то сфере, тем интереснее ему заниматься этим. Принцип работает и в спорте, и в научных исследованиях, да везде!

Альбина Жармухамбетова:
– Я начала заниматься научной работой уже на 2 курсе. И тогда, и сейчас меня стимулирует то, что я участвую в большой работе: это же так интересно! Вдобавок, благодаря тому, что я начала работу рано, у меня уже накопилось участие в семи грантах, где я была исполнителем, несколько статей – то есть сформировано портфолио. И когда на университет обрушилось объявление о конкурсе на повышенную стипендию, я была спокойна – знала, мне есть, что показать.

Альбина не единственная, кто пришел «в науку» раньше «положенного» 3-го курса. На кафедре есть примеры, когда участвовать в научных проектах приходили даже первокурсники. Ведь все исследования, которые проводятся на кафедре, идут в рамках договоров, целевых программ, грантов, совместных проектов. Сначала формулируется проблема, которую нужно решать, затем собирается коллектив исполнителей, как правило, это несколько организаций в России и, возможно, за рубежом. Но у этой команды должны быть помощники – и это как раз студенты. В рамках больших задач они решают свои маленькие, а раз так – результат студенческого труда востребован.

Альбина Жармухамбетова:
– Я всегда ощущаю ответственность, ведь и от моей работы зависит результат. Хотя на ошибках учатся. Вот первый раз, когда готовила образцы, вроде старалась все делать тщательно, но из пяти получилось сделать хорошо только четыре.

– Все сотрудники, которые работают в проектах на ФТФ, нуждаются в молодых и энергичных исполнителях. Мы в принципе заинтересованы привлечь к себе людей, которые могут, хотят и будут работать, – описывает профессор потребности кафедры. – У меня нет проблем направить студента на выполнение курсовой работы в какую-либо лабораторию. У меня проблема – удовлетворить все просьбы о студентах! Ведь даже если молодые пока чего-то не знают – это естественно, но при этом они учатся, приобретают навыки. К тому же сам факт присутствия молодых рядом дает стимул и старшим сотрудникам.

Опыт напрямую
Подключение студентов к реальным проектам дает свои результаты. Распробовав науку на вкус, молодежь уже сама начинает проявлять интерес. И вот тут главное – не позволить этому интересу погаснуть, необходима поддержка, помощь и одобрение от старших коллег.
– У нас принято (и мы считаем это правильным), когда студент отправляется на консультацию к нужному специалисту, даже если тот не работает на нашей кафедре. Мы работаем вместе с сотрудниками Института физики прочности материалов СО РАН, отделом структурной макрокинетики ТНЦ СО РАН, Институтом проблем химической физики РАН и другими организациями. И все с пониманием относятся к вопросам наших студентов. Передача опыта от старших к младшим – это обязательный элемент становления специалиста, тогда студенты не набивают заново своих шишек, – уверен Скрипняк.
Такая система общения старших с младшими на факультете формировалась больше полувека. Сейчас же никого не удивляет, что у всех студентов есть номер мобильного телефона научного руководителя, а общение по «электронке» не прекращается даже на каникулах. Впрочем, сами студенты вряд ли это ценят, просто потому, что никогда не видели иного подхода.

Альбина Жармухамбетова:
– Если во время работы мне нужна консультация, то я без проблем могу подойти к любому студенту, аспиранту, к Профессору нашему (так студенты называют В. Скрипняка. – Прим. ред.) или другим преподавателям и задать вопрос. Конечно, если приходится обращаться именно к старшим, то все равно тревогу испытываешь – вдруг они посчитают тебя неопытной? Хочется как-то выглядеть на уровне, поэтому готовишься.

Есть на кафедре и еще одна тонкость: поработав в научных коллективах, студенты приходят в свои учебные группы и докладывают о результатах. Вот представьте, 15-17 человек, которые работают в разных лабораториях по разным направлениям – и это тоже колоссальный обмен информацией.

Татьяна Арсеньева
Фото Сергея Захарова