| последний номер | первая полоса | поиск в архиве  


№2433, 12.12.2007


ТГУ и «Элекард» подписали договор о партнерстве


Завершилась олимпиада «ГИС в геологии»


Конкурс на замещение вакантных должностей


В ТГУ будет открыт институт Конфуция


Инновационные итоги-2007: двигаться дальше


Психологи встречают гостей


Наши музеологи – снова первые


Криминалу – нет!


Путешествие в глубь Земли


Разнообразные проблемы биосферы


Музейный юбилей


Размер, который имеет значение


«Сколько вешать в граммах?..»


Гуманная педагогика – взгляд в будущее


Пиарщики ТГУ дали рекомендации депутатам


Лечение... в микроволновке


Прошедшие школу Утрехта


Французская стажировка прошла успешно


Достичь идеала


Павел Кулаков, трехкратный чемпион мира:
«Жизнь – это сегодня!»



Что подумали номинанты?


Церемония вручения студенческой премии «Герой» состоится 17 декабря в 19.00 в Центре Культуры ТГУ


«Санитар» юмора


Главный корпус университета: завершая экскурсию в прошлое


Нужна ли физикам лирика?


Русской книге XIX века посвящается


Движение в сторону прогресса


Главное – все принимать с благодарностью






Нужна ли физикам лирика?

Студенты технических специальностей изучали литературу только в школе.

В содержании миссии ТГУ есть пункт, который гласит: «стремление к воспитанию свободно и широко мыслящей творческой личности». Чтобы достичь этой цели, студент классического вуза должен обладать определенным багажом знаний. Есть ли место в этом багаже художественной литературе? О гуманитарных факультетах спорить не приходится. Здесь учебный план включает в себя часы не только русской, но и зарубежной литературы. Как же обстоят дела с факультетами, где базовыми являются технические и естественные науки?
– Технические предметы дают студенту знания по специальности, а книга – формирует личность. Лекции по литературе могут в этом случае лучше сориентировать, – считает доцент кафедры зарубежной и русской литературы Н.Ж. Ветшева.
Однако далеко не все студенты разделяют ее мнение. Существует известная гипотеза о том, что учащиеся технических и естественных факультетов мало начитанны и не умеют грамотно излагать свои мысли. Многие из ребят без малейших комплексов сознаются в этом и объясняют все тем, что у них больше развито логическое мышление, а для будущей профессии знания в области гуманитарных наук необязательны:
– Мне никогда не нравились литература и история – все это мне неинтересно. Я – технарь по своей натуре, – говорит студентка ММФ Анна.

Культурный уровень должен быть у каждого

Тем временем современный мир требует от образованного человека определенного уровня начитанности, а философские и этические знания нужны для того, чтобы лучше осмыслить окружающую действительность. Поэтому основными обязательными гуманитарными предметами на технических и естественных факультетах являются культурология, английский язык, психология, философия, русский язык и культура речи и отечественная история.
Доцент кафедры этики, эстетики и культурологии И.В. Чернова читает курс культурологии на ГГФ и в БИ. Она говорит о том, что в сегодняшних жизненных условиях, где все проходит в постоянной спешке, очень трудно научиться говорить красивым литературным языком, что грамотность речи у молодежи не самая высокая и далеко не все интересуются литературой и культурой:
– Мы, преподаватели, конечно, понимаем, что студенты негуманитарных факультетов отличаются особым складом мышления, но считаем, что определенный культурный уровень должен быть у каждого. Приятно общаться с физиком или биологом, который без труда сможет процитировать Пушкина или Гоголя.

Всему виной – школьная программа?

Почему же при всей общественной необходимости литературы студенты не спешат брать в руки книгу?
– Все начинается с уроков в школе, где нам преподают классическую литературу, – считает студентка ХФ Настя. – Проблемы, которые освещаются в «Евгении Онегине» или в «Войне и мире» не всегда понятны 16-летним подросткам. Они предпочитают читать современную литературу, где, кстати, как и в классике, есть место актуальным общественным проблемам. Почему бы тогда не изучать в школе произведения современных писателей? Уверена, что негатива тогда было бы меньше.
Еще более категоричной оказала Дарья с факультета прикладной математики и кибернетики:
– Я вообще не понимаю, как можно преподавать литературу? Как великие произведения авторов, в которые они вложили всю свою душу, можно выстраивать в какую-то систему? Если человек стремится быть образованным, он будет узнавать то, что ему интересно и без чтения лекций.

Иногда и одним чтением не обойтись…

Один из преподавателей ТГУ любит употреблять ироничное выражение «читающий ФТФшник», доказывая тем самым, что далеко не все студенты негуманитарных факультетов относятся к художественной литературе негативно. В пример можно привести студента ФФ Дмитрия, который, помимо изучения программных предметов, интересуется классической и современной литературой. В число его любимых писателей входят М. Лермонтов, А. Чехов, М. Булгаков, В. Пелевин, Т. Толстая. В свободное время молодой человек сочиняет короткие рассказы.
Выпускница ФТФ Юлия, редактор одного из томских журналов. Несмотря на то, что все пять лет учебы в университете девушка изучала физику и математику, она всегда может грамотно оценить качество журналистских материалов, умеет находить свежие сюжеты и актуальные темы.
– В школе мы получаем базовые знания, в университете – специальность. А над расширением своего кругозора человек должен работать сам, чтобы иметь собственное мнение, уметь анализировать события. И здесь одним чтением лекций по литературе не обойтись.
– Даже не каждого студента-филолога сейчас можно назвать начитанным – чтобы сдать экзамен, всегда можно легко воспользоваться шпаргалкой или произведением в кратком изложении. Но если человек стремится к знаниям, читает книги с детства, его образование всегда будет на надлежащем уровне, – отмечает Н.Ж.Ветшева.

* * *
Будут ли преподавать литературу на не гуманитарных факультетах, зависит от составителей учебной программы. Будет ли студент обладать знаниями, которые формируют широко мыслящую творческую личность, зависит от него самого. Но как учащийся классического вуза, он должен сам решать, нужно ли ему, помимо диплома о высшем образовании, быть начитанным и всесторонне развитым человеком.

Анастасия БАРЕЙ



Томский Государственный УниверситетCopyright © Alma Mater; E-mail: alma@mail.tsu.ru