| последний номер | первая полоса | поиск в архиве  


№2318, 07.02.2002


Юбилеи


Юристы порадовали


От проверки до проверки


Почему урезали стипендию


На ученом совете ТГУ


Вручены дипломы и награды


Новости о грантах


Наступает период конкретики


Обсуждая методологию


Конференция у юристов


Качество образования - под контроль


С джазом по жизни идет ТГУ-62


СМИ РОССИИ: ответы на вызовы нового века


Феномен профессора Горностаева


Новости НБ ТГУ


На практику в "Motorola"


Деньги нужны всем. А студенты?


Звездный час "МаксимуМа"


Слово доброе о руководителе…






Качество образования - под контроль

29-30 января в Москве проходило традиционное ежегодное совещание проректоров по учебной работе, посвященное проблемам высшего профессионального образования в России. Томский госуниверситет на нем представлял проректор А.С.Ревушкин.

- На совещании рассматривались два основных вопроса: качество образования и вхождение России в европейское образовательное пространство.
Выступление зам. министра образования Л.С.Гребнева главным образом было посвящено проблемам, связанным с качеством подготовки специалистов в вузе. При этом особое внимание отводится именно созданию системы качества образования во всех вузах страны, включающей в себя и контроль, и обеспечение этого качества. Очень много говорилось об эффективности работы министерства и госинспекции в промежутках между аттестациями вузов. Сейчас в министерстве создается структура, которая будет неожиданно приезжать в вузы и проверять соблюдение лицензионных требований качества обучения.
Особую тревогу вызывает и большое количество экономических и юридических специальностей. Например, в докладе Л.С.Гребнева прозвучали такие цифры: из 2000 вузов и филиалов РФ в 2002 году 1300 готовили экономистов, из них только 20% являются профильными. Более чем 700 готовили юристов и только 3-4% из них являются профильными. В связи с этим в феврале в министерстве пройдет совещание по проблемам качества экономического и юридического образования и будет создана система дополнительной экспертизы. В результате их работы во многих вузах и филиалах такие специальности будут закрыты.
Кроме того, теперь субъектам РФ дано право контролировать, как выполняются лицензионные требования вузами региона. Например, в Кемеровской области такая комиссия уже создана. Если она обнаружит, что какой-то вуз или филиал не исполняет требований, она информирует об этом министерство.
Большое внимание будет уделяться и работе филиалов вузов. Повышается ответственность головной организации за качество их работы.
Также на совещании был поставлен вопрос о воспитательной работе в вузе. Министр образования В.М.Филиппов обратил внимание на то, что образование состоит из двух компонентов - обучения и воспитания. О последнем всегда как-то забывали. Теперь же будет проверяться система воспитания в вузах, а показатели воспитательной работы войдут в лицензионные и аттестационные требования.
Затрагивались и вопросы, связанные с эффективностью высшего образования: каким образом регулировать производство тех или иных специалистов? С одной стороны, есть попытка создавать госзаказ. Но в этом случае необходимо точно знать, что именно такое количество специалистов будет востребовано обществом через пять лет. С другой стороны - это регулирование через государственные индивидуальные финансовые обязательства (ГИФО), попытка отбора самых лучших и оплата их обучения. Другие же будут частично или полностью оплачивать свое обучение в вузе. В связи с привлечением абитуриентов этого ГИФО вуз и будет финансироваться.
Вторая проблема, которая рассматривалась на совещании, была связана с вхождением России в образовательное пространство Европы. На недавнем совещании в Болонье по вопросам развития образования в Европе была принята декларация, в которой обозначена необходимость введения единого образовательного пространства. Это связано с увеличением академической мобильности студентов. Но пока этот вопрос требует изучения, потому что в рамках только Европейского континента очень велико разнообразие образовательных систем, и нам тем более не стоит резко рушить то, что у нас есть. Тем не менее мы должны изучать и сравнивать различные системы образования, примеривать их на себя, так как рано или поздно вопрос вхождения в общее образовательное пространство коснется и нас, и мы должны быть готовы к этому.

Наталья ВОРОБЬЕВА



Томский Государственный УниверситетCopyright © Alma Mater; E-mail: alma@mail.tsu.ru