Международный центр исследований развития человека представляет читателям в открытом доступе книгу «Геномика поведения: детское развитие и образование». В ней авторы рассматривают детское развитие с точки зрения синтеза нескольких направлений: психологии, количественной генетики, молекулярной генетики, эпигенетики, нейронаук.

– Мы хотим, чтобы с нашей книгой познакомилось как можно больше читателей, – говорит Юлия Ковас, директор Международного центра исследований развития человека, один из научных редакторов издания. – Она будет распространяться в открытом доступе, и, мы надеемся, пригодится студентам и преподавателям в России, так как это один из немногих ресурсов на русском языке по данной теме. Мы считаем, что издание будет интересно и более широкому кругу читателей.
Книгу открывает предисловие Роберта Пломина, признанного эксперта в области психогенетики. В нее включены итоги работы других известных международных специалистов. В числе тем – детское развитие, когнитивные способности и их нарушения; различные аспекты мотивации; поведенческие и эмоциональные проблемы; особенности социального взаимодействия, такие как взаимоотношения с родителями и сверстниками, психологическое здоровье, успешность в обучении и другие.
– Это систематический обзор результатов исследований, свидетельствующих о значении генетики для детского развития и образования, – отмечает Юлия Ковас. – Сегодня перед обществом стоит глобальная задача: обеспечить оптимальные условия для обучения каждому ребенку. И образовательная геномика уже внесла большой вклад в понимание процессов формирования индивидуальных различий в значимых для образования особенностях ребенка.

Ознакомиться с полнотекстовой версией книги «Геномика поведения: детское развитие и образование» можно на сайте ТГУ по ссылке: http://www.tsu.ru/upload/Genomika%20Povedeniya.pdf.