По данным ООН, в 2010 году на Земле 10 процентов населения составляли пенсионеры. Прогноз на 2030 год предполагает, что количество пожилых людей возрастет в несколько раз и составит 30-40 процентов. Это означает, что уже через одно поколение мы окажемся в обществе, в котором люди старшего возраста воспринимаются не как уходящие на покой, а как активная и едва ли не самая многочисленная часть социума. Уже сегодня пенсионеры хотят не только заниматься внуками и грядками, но и учиться новому. К тому же последние исследования показывают, что способность пожилых людей к обучению гораздо выше, чем это стереотипно считалось раньше. Только учатся они совсем по-другому: другая мотивация, интересы и сложности.

Образование для души
Изначально в ТГУ не планировалось создавать отдельное направление по обучению пожилых людей. Началось все с проекта «Открытый университет», в рамках которого любой желающий может прийти на лекции по литературе, русскому языку, политике, философии, культурологии и даже садоводству. Создатели «Открытого университета» принципиально не собирали никаких данных о посетителях своих лекций, но заметили, что некоторые курсы популярны именно у пенсионеров, и открыли группы для пожилых людей. С начала этого года обучение в них прошли больше 500 человек.
Есть курсы достаточно традиционные для старшего поколения, например, по компьютерной грамотности, а вот бесплатный английский для пенсионеров кроме ТГУ в Томске не преподает никто.
– Важно понимать, что у этих людей другая мотивация к обучению, – поясняет организатор проекта «Открытый университет», профессор кафедры русской и зарубежной литературы ФилФ Елена Новикова. – Одно дело, если человеку нужен иностранный язык для работы. А мы предлагаем английский людям, которым особенно не нужны никакие сертификаты и профессиональные победы. Им просто интересно. Тот тип образования, который предлагает «Открытый университет», отличается от привычного понимания этого термина. Человек учится не тому, что ему нужно, а тому, что интересно. Насколько я понимаю, такому типу образования еще не придумали окончательного названия, по крайней мере, в России. Другое? Свободное? Дополнительное?
Занятия проходят в группах по восемь-десять человек в формате, который сочетает в себе образование и клуб по интересам, ведь многие пенсионеры приходят не только за обучением, но и за общением.
– Означает ли это, что слушателям курса совсем не важен результат?
– Во многом они приходят на учебу из-за процесса, но, конечно, результат им нужен. Но это другой результат – не формальные В1 или В2. Им нужно погружение в иностранный язык, способность почувствовать его и начать ориентироваться в нем. При обучении компьютерной грамотности сложности и мотивация другие: здесь главное – преодолеть панический страх перед техникой. Некоторые студенты даже боялись включить компьютер – так опасались его сломать. Но я совершенно точно знаю, что, когда человек преодолевает в себе этот страх, его социализация резко возрастает. Это только кажется, что компьютерные технологии важнее молодым. В равной степени, что и молодым, если не больше, они важны и пожилым людям, – говорит Елена Новикова

Изучая опыт других
Серьезно занявшись обучением людей старшего возраста, создатели «Открытого университета» изучают международный опыт. Так называемые «Университеты третьего возраста» работают в Европе с 70-х годов прошлого века. Развивается такое образование для пожилых по-разному: в одних странах (например, Франции, Германии) преподаватели организуют курсы для пенсионеров при университетах, а вот в Великобритании этим занимаются независимые от вузов общественные движения, или сами пенсионеры, которые обучают друг друга. Некоторые особенности образования для пожилых людей в европейских странах применять к российским пенсионерам не получается: уровень жизни слишком разный. Например, не очень актуально говорить о том, чтобы образование для пожилых закреплять законодательно, как в Германии.
К тому же такое образование по-разному развивается в разных странах в зависимости от менталитета.
– Например, на Востоке, в Японии, образованием для «третьего возраста» начали заниматься позже, чем в Европе, но этот опыт очень удачный, так как там сильна традиционная культура и уважение к старшему поколению сохраняется, – объясняет Елена Новикова. – На Западе же образование для пожилых начало развиваться во многом в противовес эйджизму, то есть осознанно скрытой дискриминации по возрастному признаку.
В планах «Открытого университета» – открывать новые направления, например, курс по возрастной психологии, который будет сочетать в себе лекции, тренинги и содержать элементы терапии.
– Сейчас общемировая тенденция в работе с пожилыми людьми – это переход от лекций к активному действию, – рассказывает организатор «Открытого университета». – Происходит вовлечение человека в какую-то образовательную ситуацию. Еще мы планируем образовательные площадки, на которых встречаются люди разных возрастов. В контексте университета самое логичное сочетание – это пожилые люди и студенты. Со стороны пожилых людей это, безусловно, будет востребовано. Другие наши события – например, лекции по литературе – им очень нравятся, потому что в одной аудитории рядом с ними находится и молодежь, и люди среднего возраста. Будет ли это востребовано со стороны студентов? Хороший вопрос. Сейчас это может показаться непривычным, но уже через десять лет может стать образовательной нормой.

галина сахаревич