Успехами встречает 126-ю годовщину основания Томского государственного университета его молодежь, и радость от этих успехов по праву разделяют научные руководители студентов, аспирантов, молодых специалистов вуза.

По итогам Всероссийского открытого конкурса 2003 года на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам – неофициального конкурса уровня организации научной работы студентов в вузах Российской Федерации – студентами ТГУ получено 15 медалей и 65 дипломов Министерства образования РФ. По количеству наград это лучший показатель среди высших учебных заведений России: томичи опередили даже такие известные вузы, как Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (70) и Московский авиационный институт (52 награды). Наибольший вклад в эту победу внесли философский (декан М.П.Завьялова), радиофизический (В.В.Демин), физико-технический (Э.Р.Шрагер) и филологический (Т.Г.Плохотнюк) факультеты – студентами этих подразделений получено соответственно 16, 8, 7 и 6 медалей и дипломов. Такому количеству наград могут позавидовать и целые вузы – лишь одиннадцать из 83 высших учебных заведений Сибирского федерального округа имеют более пяти студентов-победителей в этом престижном мероприятии. О высоком качестве подготовки специалистов в университете говорит и тот факт, что наград Министерства удостоено более 10% дипломных работ выпускников 2003 года философского, физико-технического, радиофизического факультетов, института искусств и культуры (директор Ю.В.Петров) и факультета информатики (декан Б.А.Гладких).
Успех студентов томской юридической научной школы также подтвердил ее высокий авторитет – пятеро студентов юридического института (директор В.А.Уткин) удостоены наград конкурса, что составляет 12% от их общего количества, полученных студентами одной из самых многочисленных ныне и престижных специальностей в России. Итоги конкурса показали и высокий уровень научных работ студентов факультета иностранных языков (декан С.К.Гураль), 5 из которых награждены, и этот успех вывел ТГУ на первое место среди классических и педагогических университетов Сибирского федерального округа по разделу конкурса “Педагогика и методика преподавания дисциплин”.
Нельзя не отметить феноменальный успех бывшей студентки, а ныне аспирантки международного факультета сельского хозяйства Елены Акимовой. Ее научные работы, выполненные под руководством профессора Е.В.Евдокимова, были представлены к награждению дипломами Минобразования РФ сразу тремя конкурсными комиссиями по разделам “Биологические науки”, “Химические науки”, “Агрономические науки и агроэкология”. Двумя высшими наградами конкурса – медалями – награждены студенты одной кафедры – физической и вычислительной механики ММФ (зав. кафедрой А.М.Гришин).
Можно подвести итоги и участия в конкурсе наших студентов за последние 6 лет. Анализ показывает, что активность научной молодежи вуза значительно выросла: по итогам конкурса 1998 года лауреатами стали 11 студентов университета, конкурса 1999 года – 20, 2000 – 29, 2001 – 48, 2002 – 58, 2003 – 80. За эти годы на всех факультетах появились свои лауреаты конкурса. Рост количества наград говорит о все возрастающем внимании, которое уделяется в вузе талантливой молодежи.
Успех университета обусловлен большой работой научно-педагогических коллективов кафедр, студенты которых стали победителями конкурса. Это кафедры истории философии и логики (зав. кафедрой О.Г.Мазаева) – 17 лауреатов, политологии (А.И.Щербинин), теоретической физики (А.В.Шаповалов), социальной философии, онтологии и теории познания (В.Н.Сыров), социологии (Н.В.Поправко) – по 10 лауреатов, радиофизики (В.П.Якубов), теории и истории культуры (Ю.В.Петров) – по 9, оптико-электронных систем и дистанционного зондирования (И.В.Самохвалов), квантовой электроники и фотоники (А.В.Войцеховский) – по 8, физики металлов (Ю.Р.Колобов, А.Д.Коротаев) – по 7, прикладной аэромеханики
(И.М.Васенин), теоретических основ информатики (Ю.Л.Костюк) –по 6, географии (В.В.Севостьянов, Н.С.Евсеева), сельскохозяйственной биотехнологии (Е.В.Евдокимов), прикладной информатики (С.П.Сущенко), радиоэлектроники (А.Е.Мудров), английской филологии (С.К.Гураль), математической физики (Э.Р.Шрагер) – по 5 и других.
За эти годы в университете определился контингент квалифицированных преподавателей – наставников, научных руководителей, с большим участием относящихся к подопечным студентам, выполняющим под их руководством курсовые и дипломные работы, делающим первые шаги в научном поиске. Это их трудом обусловлены победы студенческой молодежи университета во Всероссийском конкурсе: 6 лауреатов выполняли свои научные работы под руководством О.Г.Мазаевой (ФсФ), по 5 –
Л.А.Коробейниковой (ИИиК), Б.Н.Пойзнера (РФФ), Н.В.Поправко, Д.В.Сухушина (все ФсФ), по 4 – С.С.Аванесова, А.И.Щербинина (все ФсФ), Ю.И.Чумлякова (ФФ).
Большое внимание итогам участия молодежи в этом мероприятии уделяется потому, что на конкурс в подавляющем большинстве отправляются завершенные научные исследования студентов, составляющие суть выпускных квалификационных работ (дипломных проектов, магистерских диссертаций). Если среди прошедших Всероссийскую экспертизу есть (и немало!) работы наших студентов, представленные к наградам республиканского уровня, мы (вместе с конкурсными комиссиями Всероссийского конкурса!), наверное, вправе считать качество подготовки специалистов по соответствующим специальностям высоким, а если таких работ нет в течение ряда лет, то… За шесть последних лет не получено ни одной награды студентами специальностей “Лесное хозяйство” (БПФ), “Менеджмент организации”, “Экономическая теория” (ЭФ), “Мировая экономика” (МФУ), “Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов” (ХФ), “Экономика и управление АПК” (МФСХ) – здесь приведены данные по специальностям, открытым не позже 1995 года.
Для выпускников университета, планирующих поступление в аспирантуру, крайне важно подтвердить свои претензии, свою научную состоятельность с помощью внешней экспертизы, ну а научному руководителю также небезынтересно иметь информацию о научном потенциале своего аспиранта… Планы Министерства жестко связать контрольные цифры приема в аспирантуру с её эффективностью заставляют обратить самое серьезное внимание на проблему формирования контингента поступающих. Проблема остра, так, например, ГГФ не был в числе лидеров по итогам участия во Всероссийском конкурсе студенческих работ в 1998-2000 годах, и (возможно, это обусловлено и качеством набора) из 18 аспирантов этого факультета, завершивших обучение в 2002-2003 годах, ни один не защитил кандидатскую диссертацию.
Крайне отличаются показатели участия в конкурсе студентов различных факультетов. Кроме лидеров нельзя не упомянуть такие факультеты, как исторический, экономический, химический, факультет психологии и международный факультет управления, студентами которых за шесть лет получено по итогам конкурса не более чем по 5 наград. Многочисленные коллективы научно-педагогических сотрудников этих факультетов, которым по качеству набора студентов на первый курс можно позавидовать, уделяют работе с талантливой молодежью внимания не больше, чем упомянутые выше О.Г.Мазаева, Б.Н.Пойзнер, Ю.И.Чумляков и др.
Студентами 29 кафедр университета (их, по-видимому, желательно знать руководителям факультетов), каждой из которых за 1998-2003 годы выпущены десятки специалистов, не получено за шесть (!!!) последних лет участия в конкурсе ни одной награды. Наверное, это характеризует и качество научно-педагогической работы сотрудников этих кафедр. Ещё более интересным является тот факт, что за эти шесть лет на Всероссийский конкурс на лучшую научную работу студентов ни одной работы не представлено студентами выпускающих кафедр криминалистики, гражданского процесса, природоресурсного, земельного и экологического права, генетической и клинической психологии…
Общая интегральная оценка участия молодежи университета в конкурсе несомненно высока: никогда в истории вуза не было таких триумфальных результатов в этом мероприятии. Много и недоработок, в том числе отмеченных выше, но еще больше резервов. К сожалению, на ряде факультетов работа по организации участия студентов в конкурсе (я полагаю, это следствие общего невнимания к организации НИРС) носит авральный характер, что приводит к некачественному отбору и нередко небрежному оформлению конкурсных материалов. Не во всех подразделениях определены сотрудники, отвечающие за организацию участия студенчества в подобных мероприятиях, лишь на философском, радиофизическом, физико-техническом и небольшом количестве других факультетов (что немаловажно – лидеров по количеству наград конкурса) Государственные Аттестационные Комиссии дают рекомендации к представлению защищаемых студентами выпускных квалификационных работ на конкурс. Далеко не все ведущие научно-педагогические коллективы, важнейшей задачей которых является работа с научной молодежью, уделяют работе со студентами должное внимание.
Итоги участия студенческой молодежи университета во Всероссийском открытом конкурсе на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам, тот немалый вклад, который дало это направление работы в подтверждение высокого авторитета Томского государственного университета, являются основанием для выражения большой благодарности руководителям подразделений, заведующим кафедрами, профессорам, доцентам, преподавателям, тем, кто в своей организационной, методической, научной деятельности работу с талантливыми студентами считает одной из самых важных. Их большой вклад в дело подготовки тех, кто придет на кафедры вуза в ближайшие годы, заслуживает самой высокой оценки. Но этот вывод не единственный.

В.И.МАСЛОВСКИЙ,
директор Молодежного центра ТГУ