| последний номер | первая полоса | поиск в архиве  


№2325, 24.05.2002


Конкурс для философов


Свечи памяти жертвам СПИДа


Жизнь под прицелом, или Что делать, если произойдёт авария на СХК?


Удар по рыночной Экономике


Azia-party


Маевка на Потаповых лужках


Кто поедет на РТР?


Больше всех победителей - в ТГУ


На последнем рубеже


27 мая - День библиотек


Информационный взрыв меняет образовательные стандарты


На ученом совете ТГУ


Майские научные форумы


Аспиранты ТГУ вернулись из Италии


Мы этой памяти верны


УПК "Журналистика": музей или кузница кадров?


Растут "Золотые перья"


Уроки французского


Конференция на английском


Новые русские управленцы мечтают, планируют, добиваются


КАК ОТМЕТИТЬ ЮБИЛЕЙ?


Итого…


Упорство в познании истины


"Нам продолжать историю"


Спортивный май в ТГУ






Упорство в познании истины

К 70-летию химического факультета

В университете Григория Алексеевича Катаева, долгое время заведовавшего кафедрой аналитической химии, знали многие. Он был ниже среднего роста, худощав, подвижен или скорее энергичен, в то же время от него веяло спокойствием и уверенностью. По натуре он не был коммуникабельным, но, сойдясь с людьми, умел ценить и поддерживать с ними добрые отношения. Под внешней мягкостью Григория Алексеевича скрывались принципиальность, настойчивость и умение повести за собой людей. Не терпел лжи и фальши в людях - с такими прекращал отношения. Он не был упрямым и злым в прямом понимании этих слов: он был упорным и "злым" в познании истины. Всего достиг сам, своим упорством, природной любознательностью - он родился в большой семье, и ему не могли обеспечить художественное и музыкальное образование. Рисовал с детства, предпочитая доступной кисти уголь. Обучаясь в университете, он активно занимался оформлением факультетской стенгазеты; однажды в красках нарисовал для биологов несколько экземпляров карты Телецкого озера. Он вообще предпочитал рисовать природу, делать наброски портретов. Любил и умел слушать музыку, непременно посещал концерты гастролирующих в Томске мастеров; сам начал играть на пианино только в 37 лет, предпочитал Бетховена, Баха.
Познавая что-то новое, он радовался, как ребенок. Подходя ко всему основательно, он в годы "деканства" (1974-78 гг.) решил освоить науку управления, сделав для себя открытие, что лучше всего эти вопросы освещены не в литературе по управлению, а в книгах по партийному строительству (он был беспартийным) и в учебниках для военных. Говорили, что Катаев не создан быть организатором, но получилось наоборот, он смог сплотить и организовать коллектив химиков и, прежде всего, на разработку новой модели специалиста с системным упорядочением обучения. Он считал, что при составлении программ обучения следует обращать основное внимание не столько на передачу конкретного знания, сколько на определение роли каждого предмета в совокупности познания. По его инициативе на кафедре аналитической химии был поставлен курс по основам методологии научных исследований. В учебном плане, рекомендуемом министерством, он появился только через 10 лет.
Он обладал удивительным чувством нового. Это особенно ярко проявилось в середине 50-х - начале 1960-х годов, когда стала интенсивно развиваться микроэлектроника, возникла необходимость в новых, в том числе сверхчистых, материалах. "Без анализа нет очистки, без очистки и обработки - нет управляемого полупроводника", - сразу понял Григорий Алексеевич. Отсюда комплексная постановка проблемы: разделение, концентрирование и очистка веществ и защита поверхности, физико-химический анализ. Такой разносторонний подход позволял решать сложные задачи, в том числе, казалось бы, далекие от аналитической химии, включая организацию подготовки специалистов по химии полупроводников. В научном руководстве Григорий Алексеевич всегда стремился к творческому содружеству, он никогда не подавлял своим авторитетом, всегда уважительно относился к сотрудникам и ученикам.
Он умел делать многое, еще будучи студентом, сам себе сделал установку для выполнения дипломной работы. Работал много, не менее 10-11 часов в сутки, любил заниматься ночью, когда никто не мешал сосредоточиться. Он не раз повторял: "Надо учить заставлять себя работать, особенно много читать и думать". Благодаря личным качествам Григория Алексеевича - сердечности, доброте, уважению к людям - в коллективе, им руководимом, была атмосфера доброжелательности, взаимопонимания, что способствовало творческой работе на кафедре. "Он благородным образом повлиял на каждого из нас", - выразил общее мнение один из учеников Катаева - В.А.Батенков, ныне профессор Алтайского госуниверситета.
"Планы на будущее? Работать!" - так ответил на вопрос одной анкеты Г.А.Катаев. Его жизнью была работа. И умер он, возвращаясь с работы. Сейчас ему было бы 80.

Г.М.МОКРОУСОВ, профессор ХФ



Томский Государственный УниверситетCopyright © Alma Mater; E-mail: alma@mail.tsu.ru